Baigiant mokyklą, universitetą ar profesinį mokymą dažnai slypi tylus, bet sunkus lūkestis: reikia tiksliai žinoti, ko nori, susirasti „tobulą“ darbą ir nedelsiant pradėti kurti sėkmingą karjerą. Socialinė žiniasklaida sustiprina šį spaudimą, rodydama jaunus žmones, kuriems, regis, per naktį sekasi.
Tačiau darbo rinkos duomenys ir ekspertų įžvalgos rodo kitokią realybę. Perėjimas iš švietimo į darbą retai būna tiesinis, o pirmasis darbas dažniau yra tramplinas, o ne svajonių tikslas.
Spaudimas viską padaryti teisingai nedelsiant
Sparčiai vykstanti skaitmeninė transformacija išplėtė karjeros kelius visoje Europoje, taip pat ir Lietuvoje. Tuo pačiu metu ji sustiprino konkurenciją ir paspartino reikiamų įgūdžių pokyčius. Šie pokyčiai ypač paveikė jaunus darbo rinkos dalyvius.
Remiantis neseniai vykusiomis Europos statistikos ekspertų diskusijomis, darbo rinka pasikeitė visiems, o ypač tiems, kurie į ją ateina dabar. Skaitmeninimas, automatizavimas ir besikeičiančios pramonės šakos reiškia, kad darbo vaidmenys kinta greičiau nei leidžia tradiciniai karjeros lūkesčiai.
Daugeliui jaunų žmonių tai sukuria skubos jausmą: jei dabar nepasirinksite teisingai, galite atsilikti.
Socialinių tinklų palyginimo spąstai
Vienas stipriausių psichologinių spaudimų kyla iš palyginimo. Įtakingi asmenys, startuolių įkūrėjai ir bendraamžiai dažnai pateikia nušlifuotas sėkmės istorijas, retai rodydami nesėkmes ar laipsnišką pažangą.
Nuolatinis šių pasakojimų poveikis gali pakenkti pasitikėjimui savimi ir padidinti nerimą. Lietuvoje, kur jaunimo nedarbas ir emigracija išlieka svarbiomis viešomis diskusijomis, baimė „padaryti neteisingą pasirinkimą“ gali būti dar stipresnė.
Tačiau dauguma karjeros kelių apima eksperimentavimą, klaidas ir laipsnišką augimą.
Mitas Nr. 1: Privalau nedelsdamas susirasti svajonių darbą
Įsitikinimas, kad pirmasis darbas turi atitikti jūsų galutinę karjeros viziją, yra vienas iš labiausiai įsitvirtinusių mitų.
Praktiškai ankstyvas įsidarbinimas dažnai suteikia galimybę suprasti darbovietės kultūrą, asmenines stipriąsias puses ir profesinius pageidavimus. Daugelis žmonių tik po to, kai patyrinėja skirtingas aplinkas, atranda, kas juos iš tikrųjų motyvuoja.
Darbas, kuris ne visiškai atitinka jūsų lūkesčius, vis tiek gali suteikti vertingos patirties, kontaktų ir aiškumo apie tai, ko norite toliau.
Mitas Nr. 2: Mano diplomas turėtų mane paruošti viskam
Išsilavinimas sukuria pagrindą, tačiau jis negali imituoti viso realios darbo aplinkos sudėtingumo.
Tapimas kvalifikuotu specialistu yra laipsniškas procesas. Nors formalusis išsilavinimas suteikia teorinių žinių ir techninių pagrindų, daugelis svarbių įgūdžių lavinami darbe: bendravimas, problemų sprendimas esant spaudimui, komandinis darbas ir prisitaikymas.
Tai ypač aktualu sektoriuose, kuriuose vyksta spartūs technologiniai pokyčiai, kur praktinis mokymasis dažnai tęsiasi ilgai po studijų baigimo.
3 mitas: Aš liksiu vienoje pramonės šakoje dešimtmečius
Ankstesnės kartos dažnai pasirinko stabilius, linijinius karjeros kelius vienoje pramonės šakoje. Šiandien technologinės inovacijos ir struktūriniai ekonominiai pokyčiai tokį nuspėjamumą mažina.
Tokios sritys kaip IT, atsinaujinanti energija, sveikatos priežiūra ir skaitmeninės paslaugos sparčiai vystosi. Šiandien paklausius įgūdžius gali tekti atnaujinti per kelerius metus.
Lankstumas ir mokymasis visą gyvenimą tampa vis svarbesni nei griežtas ilgalaikis planavimas.
Atsisakyti nerealių lūkesčių
Pagrindinė išvada – ne sumažinti ambicijas, o jas iš naujo apibrėžti. Tvari karjera retai kuriama per greitą tobulumą. Jis auga tyrinėjant, nuolat mokantis ir prisitaikant.
Skirdami sau laiko tyrinėti skirtingus vaidmenis ir pramonės šakas, galite sumažinti nerimą ir sustiprinti ilgalaikį pasitikėjimą savimi.
Jauniems Lietuvos žmonėms, svarstantiems apie darbo galimybes užsienyje, ES iniciatyvos, tokios kaip EURES, teikia struktūrizuotą paramą mobilumui ir pirmajai darbo patirčiai kitose valstybėse narėse.
Jūsų pirmasis darbas neapibrėžia visos jūsų karjeros trajektorijos – jis tiesiog ją pradeda.
Ar suteikiate sau pakankamai erdvės mokytis ir tobulėti, užuot reikalavę greito tobulumo?
